{
  "schema_version": "uw.editorial_geo.v1",
  "representation_profile": "lossless_source_sections",
  "local_stage_only": true,
  "catalog_id": "DEP-25-N08",
  "article_index": "DEP-25-N08",
  "language": "ru",
  "headline": "Как понять, что профилактика помогает: за пределами отчёта о лекциях",
  "description": "Как понять, что профилактика помогает: за пределами отчёта о лекциях",
  "short_answer": "Программа провела много встреч, собрала аудиторию и получила благодарности. Это сведения о проделанной работе. Чтобы судить о профилактическом результате, нужен следующий вопрос: что изменилось для людей, за какой срок и почему изменение связывают именно с программой? Хороший отчёт может честно показать полезную работу, ещё не устанавливая снижение употребления или вреда.\n\nОценка не должна задерживать помощь. При **новой внезапной спутанности сознания** немедленно свяжитесь с местной экстренной медицинской службой: этого признака самого по себе достаточно. При **подозрении на отравление** обращайтесь немедленно, даже до симптомов. Не ждите анкеты, признания или завершения наблюдения. [NHS о спутанности](https://www.nhs.uk/symptoms/confusion/) и [NHS об отравлении](https://www.nhs.uk/conditions/poisoning/) описывают британские маршруты; нужную службу определяют по месту. Непосредственная угроза жизни тоже требует экстренного контакта.",
  "short_answer_source": {
    "kind": "opening_after_h1",
    "role": "lead",
    "start_utf16": 72,
    "end_utf16": 1019,
    "sha256_utf8": "8c9af7f1209b9453876d4e32412d4ba61cdef0b29dd9d0496eb7e142d29f9ce7"
  },
  "headline_source": {
    "role": "h1_heading",
    "start_utf16": 2,
    "end_utf16": 70,
    "sha256_utf8": "053e02fe93e7ea38b190c853c6bf4a9fea1c37367a29ef732b25fb7bd22da3aa"
  },
  "entities": [],
  "questions": [
    {
      "q": "Какой результат назван успехом?",
      "a": "В отчёте могут считать приглашённых, пришедших, завершивших курс или ответивших на опрос. Слово «охват» без пояснения не показывает, какой именно это счёт. Знание — что человек может объяснить или выполнить в учебной ситуации. Начало употребления, его частота, вред, обращение за помощью и признаки расстройства — другие исходы. Из одного нельзя автоматически вывести остальные. Сильное впечатление после встречи не сообщает, что происходит через полгода.\n\nПопросите организатора назвать конкретную цель, группу людей и срок. Если задача — сделать маршрут помощи понятнее, полезно оценивать именно это. Если заявлено сокращение употребления или вреда, одного теста знаний недостаточно. [CDC Program Evaluation Framework](https://www.cdc.gov/evaluation/php/evaluation-framework/index.html) рассматривает оценку как способ получать полезные, прозрачные и этически собранные сведения для решений. Его страница не подтверждает эффективность какого-либо курса и не является сертификатом для авторского плана оценки.",
      "source_spans": [
        {
          "role": "h2_heading",
          "start_utf16": 1024,
          "end_utf16": 1055,
          "sha256_utf8": "ec7e5f66ce04b0b9900c30b80ace93113ad08d63dd584223cab4f20da3dad1d6"
        },
        {
          "role": "h2_answer",
          "start_utf16": 1057,
          "end_utf16": 2067,
          "sha256_utf8": "359e7d953d9e45b7d9b1cd82ef9e8672229c0e2b3e87000c00ed0cf94a52fcc6"
        }
      ],
      "block_ids": [
        "p0005",
        "p0006"
      ],
      "source_segment_index": 1
    },
    {
      "q": "С чем сравнивали изменение?",
      "a": "После начала программы могли одновременно измениться правила продажи, состав группы, доступность вещества, семейные обстоятельства или другое лечение. Сравнение «до и после» показывает последовательность измерений, но само по себе не отделяет эти объяснения от действия программы. Даже заметное улучшение не даёт права выбрать любимую причину без проверки.\n\n[NCCIH объясняет сравнительный дизайн](https://www.nccih.nih.gov/health/know-science/how-to-make-sense-of-a-scientific-journal-article/methods/design-of-the-study) на примерах клинических исследований. Применительно к профилактике общий вопрос похож: насколько сравниваемые группы и условия позволяют обсуждать вклад вмешательства? Это методологический перенос, а не исследование именно нашего занятия. Случайное распределение может помочь, но название дизайна не исправляет плохое измерение, большие потери участников или неподходящий исход. Другие обоснованные дизайны тоже существуют; статьёй нельзя заменить работу специалиста по оценке.\n\n[Страница WHO о стандартах профилактики 2018 года](https://www.who.int/publications/i/item/international-standards-for-drug-use-prevention-second-edition-2018) ведёт к [PDF с маркировкой PRE-EDITING / PRE-PUBLICATION](https://cdn.who.int/media/docs/default-source/substance-use/standards-180412.pdf?download=true&sfvrsn=a49fa11f_2). Его адресно прочитанный раздел Research and planning подчёркивает необходимость оценивать конкретную программу и её адаптацию. Похожесть на известный формат не переносит автоматически его результат в другую школу, страну или возрастную группу. Полный документ и включённые исследования здесь не прочитаны.",
      "source_spans": [
        {
          "role": "h2_heading",
          "start_utf16": 2072,
          "end_utf16": 2099,
          "sha256_utf8": "baf8d60ae43d41d3f54a6603846122366529ce38dd9321383a5ec0ac3999dee7"
        },
        {
          "role": "h2_answer",
          "start_utf16": 2101,
          "end_utf16": 3740,
          "sha256_utf8": "c534e9a2a59681dadcdf5cc6276adb98c31f274e3a6207e17efd4b95b9f19163"
        }
      ],
      "block_ids": [
        "p0008",
        "p0009",
        "p0010"
      ],
      "source_segment_index": 2
    },
    {
      "q": "Кого видно в числе, а кто исчез из наблюдения?",
      "a": "Рассмотрим **полностью выдуманный арифметический пример**, не исследование. Пришли 100 участников, позднее ответили 40, из них 32 сообщили об улучшении. Это 80% ответивших. Называть число «80% всех участников улучшились благодаря программе» нельзя: о 60 неответивших данных нет, само сообщение ещё не проверенный исход, а причинный эффект вообще не установлен. Корректно описать, кто ответил и что сообщил, с указанием ограничения.\n\nУточняйте исходный состав группы, причины отказа и потерь, доступность опроса по языку и способу связи. Люди с наиболее сложными обстоятельствами могут оказаться хуже представлены. Это возможное объяснение смещения, а не разрешение додумать их результат. Не нужно заставлять человека раскрывать личное употребление, чтобы улучшить отчёт.\n\n[NCCIH о результатах исследования](https://www.nccih.nih.gov/health/know-science/how-to-make-sense-of-a-scientific-journal-article/results) предлагает учитывать практический размер эффекта и сопоставление с другими работами. Красивое число без знаменателя, исхода и срока трудно оценить. Статистическая значимость, если она рассчитана корректно, тоже не гарантирует заметной пользы в жизни. А отсутствие убедительных данных пока не доказывает ни эффективность, ни полную бесполезность программы.",
      "source_spans": [
        {
          "role": "h2_heading",
          "start_utf16": 3745,
          "end_utf16": 3791,
          "sha256_utf8": "5882af2a6cec8ff82c75e2ffc60250b99d1b5377aefeb0512e2e9c71138b5d2f"
        },
        {
          "role": "h2_answer",
          "start_utf16": 3793,
          "end_utf16": 5060,
          "sha256_utf8": "5fa3487147eac2063c0840bd1d8dca5f9db557693c3880c806c41c3418a06581"
        }
      ],
      "block_ids": [
        "p0012",
        "p0013",
        "p0014"
      ],
      "source_segment_index": 3
    },
    {
      "q": "Что происходило с безопасностью и доступом?",
      "a": "Проверьте, замечала ли оценка нежелательные последствия: стыд, исключение из группы, риск раскрытия сведений или задержку помощи. Спросите, кому формат недоступен и сколько ресурсов он требует. Низкая стоимость занятия не делает его эффективным, высокая цена — тоже. Человек, который пришёл и не смог безопасно участвовать, не должен исчезать из описания результата.\n\nСбор сведений требует ясной цели, минимального необходимого объёма и понятных правил согласия и доступа по местным нормам. Не обещайте абсолютную анонимность, если ответы можно связать с именем или маленькой группой. Не публикуйте личные истории ради убедительности без надлежащих оснований. Ребёнок не собирает сведения об употреблении взрослых, не хранит лекарства и не переводит медицинские вопросы. Если необходимый уход нарушен, его должен уже обеспечивать фактически присутствующий способный взрослый; иначе нужен соответствующий срочный местный маршрут помощи. Насилие имеет отдельный безопасный путь защиты.\n\nМедицинскую помощь не удерживают ради «чистой» контрольной группы. Назначенные препараты не меняют самостоятельно ради измерения результата; [RCPsych об антидепрессантах](https://www.rcpsych.ac.uk/mental-health/treatments-and-wellbeing/antidepressants) различает физическую адаптацию, отмену и аддикцию. Решения о лечении остаются индивидуальными, а организация исследования требует подходящей профессиональной и этической оценки. Этот текст не предлагает домашний эксперимент.",
      "source_spans": [
        {
          "role": "h2_heading",
          "start_utf16": 5065,
          "end_utf16": 5108,
          "sha256_utf8": "5776250979621a5d4ad1c086439192c81f53eead1a9cf025709ac2ab2edf0831"
        },
        {
          "role": "h2_answer",
          "start_utf16": 5110,
          "end_utf16": 6572,
          "sha256_utf8": "9ac54f0d7a89ce12cba333cd371c02fadc19a82e7542badba0db877aadbbd9b8"
        }
      ],
      "block_ids": [
        "p0016",
        "p0017",
        "p0018"
      ],
      "source_segment_index": 4
    },
    {
      "q": "Какой вывод допустим и что он меняет?",
      "a": "Полезный итог бывает скромным: удалось провести занятия; участники лучше нашли путь помощи; наблюдалась связь с изменением употребления; данных для причинного вывода пока недостаточно. Каждое такое утверждение имеет свою область. Нельзя дописывать слово «доказано» только потому, что программа важна или организаторы старались.\n\nПервый практический шаг для читателя — попросить краткое объяснение: какой исход, у кого, когда, с каким сравнением, кто не попал в результат и какие ограничения известны. Затем выяснить, какое решение изменится благодаря оценке: продолжить, адаптировать, проверить дальше или отказаться от определённого элемента. Не нужен общий приговор всем программам. Нужна понятная связь между заявлением, доступными данными и следующим действием.",
      "source_spans": [
        {
          "role": "h2_heading",
          "start_utf16": 6577,
          "end_utf16": 6614,
          "sha256_utf8": "060bf66765949d17cd19c9ac8b4edb97e00fe4384374b7dafcf3926c232bdea4"
        },
        {
          "role": "h2_answer",
          "start_utf16": 6616,
          "end_utf16": 7381,
          "sha256_utf8": "ff89084ebf7b474dfb61c8ab4a03a88919a9dbad74a5ada83f1e29db99c60b5c"
        }
      ],
      "block_ids": [
        "p0020",
        "p0021"
      ],
      "source_segment_index": 5
    },
    {
      "q": "Источники и пределы",
      "a": "- [CDC Program Evaluation Framework](https://www.cdc.gov/evaluation/php/evaluation-framework/index.html) — США, страница 20.08.2024; прочитан обзор, не полный framework, Action Guide или подробные инструменты.\n- [WHO: International Standards for Drug Use Prevention, second edition](https://www.who.int/publications/i/item/international-standards-for-drug-use-prevention-second-edition-2018) — страница 07.12.2018; сведения об издании.\n- [Прикреплённый PDF WHO/UNODC](https://cdn.who.int/media/docs/default-source/substance-use/standards-180412.pdf?download=true&sfvrsn=a49fa11f_2) — помечен PRE-EDITING / PRE-PUBLICATION; прочитана адресная часть Research and planning, не весь документ или все обзоры.\n- [NCCIH: Design of the Study](https://www.nccih.nih.gov/health/know-science/how-to-make-sense-of-a-scientific-journal-article/methods/design-of-the-study) — образовательная страница США, дата текущей редакции не установлена; общие методы, не испытание программы профилактики.\n- [NCCIH: Results](https://www.nccih.nih.gov/health/know-science/how-to-make-sense-of-a-scientific-journal-article/results) — образовательная страница США, дата редакции не установлена; прочитаны положения о чтении результатов.\n- [NHS: Sudden confusion](https://www.nhs.uk/symptoms/confusion/) — пересмотр 28.05.2024; немедленная помощь при новом внезапном симптоме.\n- [NHS: Poisoning](https://www.nhs.uk/conditions/poisoning/) — пересмотр 12.06.2025; немедленный контакт при подозрении до симптомов.\n- [RCPsych: Antidepressants](https://www.rcpsych.ac.uk/mental-health/treatments-and-wellbeing/antidepressants) — редакция март 2025; назначенное лечение, физическая адаптация и отмена.\n\nВопросы и числовой пример оригинальны, не являются готовым валидированным инструментом. Источники кратко пересказаны; полные страницы, формы, шкалы, графики и протоколы не воспроизводились. Конкретная программа и местные правила здесь не оценены. Клиническая, носительская тайская, правовая и человеческая приёмка не проводилась.",
      "source_spans": [
        {
          "role": "h2_heading",
          "start_utf16": 7386,
          "end_utf16": 7405,
          "sha256_utf8": "a1329d050348c0030c3e36563f977494d2b8e88396b9d9b064b30b5270871205"
        },
        {
          "role": "h2_answer",
          "start_utf16": 7407,
          "end_utf16": 9404,
          "sha256_utf8": "e6e4e4dcabe40f068e93d88eb52d9e265700d909ac3948e7890078ade95a720c"
        }
      ],
      "block_ids": [
        "p0023",
        "p0024"
      ],
      "source_segment_index": 6
    },
    {
      "q": "Теги",
      "a": "профилактика, оценка программ, исходы, сравнение, причинность, охват, выбывание, исследовательская грамотность, безопасность, конфиденциальность, подростки, принятие решений",
      "source_spans": [
        {
          "role": "h2_heading",
          "start_utf16": 9409,
          "end_utf16": 9413,
          "sha256_utf8": "a2800083983fe0f7e2d41150cfc98d1fc3e722305288bff84e5895e9d62aa60b"
        },
        {
          "role": "h2_answer",
          "start_utf16": 9415,
          "end_utf16": 9588,
          "sha256_utf8": "a4e1336f6512f18a9dfda802d1616c5cce8a2d573b39dba407537b66d9dc2873"
        }
      ],
      "block_ids": [
        "p0026"
      ],
      "source_segment_index": 7
    },
    {
      "q": "Про авторов",
      "a": "Andrey Zarinsh — автор и основатель проекта United Wisdom. Исследует темы внутренней трансформации, единства традиций, межкультурного диалога и современной духовной дисциплины. Instagram: @andrey.zarinsh.\n\nMaria Evilkut — соавтор United Wisdom. Помимо исследовательской работы, она стремится проверять эти идеи на практике и наблюдать, как принципы единства и взаимопонимания работают в реальной жизни между людьми и культурами. Instagram: @ilkutki.",
      "source_spans": [
        {
          "role": "h2_heading",
          "start_utf16": 9593,
          "end_utf16": 9604,
          "sha256_utf8": "d3c98180b6965c2b46cb363d8b1fe4ee4a5483966ba742063ab9faa0ea89c7de"
        },
        {
          "role": "h2_answer",
          "start_utf16": 9606,
          "end_utf16": 10055,
          "sha256_utf8": "f678c15a08e46e8ab4a80fcc7abbca6f4d1528ac5edda8e5f8321d18de470386"
        }
      ],
      "block_ids": [
        "p0028",
        "p0029"
      ],
      "source_segment_index": 8
    },
    {
      "q": "Дата содержания",
      "a": "15 октября 2026 года. Русская версия.",
      "source_spans": [
        {
          "role": "h2_heading",
          "start_utf16": 10060,
          "end_utf16": 10075,
          "sha256_utf8": "c2fe31f9ed5c02854316ca6481ece540eba2be02de118099a06192293fd96930"
        },
        {
          "role": "h2_answer",
          "start_utf16": 10077,
          "end_utf16": 10114,
          "sha256_utf8": "01c24db93342bf9f94bbe2b0d30529f1ad7eac7bf4d451a34135806b27fd2d73"
        }
      ],
      "block_ids": [
        "p0031"
      ],
      "source_segment_index": 9
    }
  ],
  "claims": [],
  "claims_policy": "no_reclassified_claims",
  "sources": [
    {
      "id": "src_6740eb80d2b869e3",
      "title": "NHS: Sudden confusion",
      "url": "https://www.nhs.uk/symptoms/confusion/",
      "source_spans": [
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 765,
          "end_utf16": 824,
          "sha256_utf8": "d671a4ec71beb3b28ccd46714dbec817824ff22b0becf062119f324467e1217c"
        },
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 8618,
          "end_utf16": 8681,
          "sha256_utf8": "d2b8c330d3e322a0f009ef20c85c9f931a6e9d86f3333149554113df7bd4c5b1"
        }
      ],
      "read_scope": "- [NHS: Sudden confusion](https://www.nhs.uk/symptoms/confusion/) — пересмотр 28.05.2024; немедленная помощь при новом внезапном симптоме.",
      "read_scope_kind": "verbatim_bibliography_entry",
      "read_scope_span": {
        "role": "bibliography_entry",
        "start_utf16": 8616,
        "end_utf16": 8754,
        "sha256_utf8": "72f0f027c4efad95be946450337a66eb0be7cbc37de0f0ff7de449e883d74f4d"
      },
      "shared_entry_urls": []
    },
    {
      "id": "src_10790fb1fab48f9a",
      "title": "NHS: Poisoning",
      "url": "https://www.nhs.uk/conditions/poisoning/",
      "source_spans": [
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 827,
          "end_utf16": 888,
          "sha256_utf8": "ba13d2cfc119a7aa12273020961bdc6d29b970c124ada91ec453a984007a9da2"
        },
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 8757,
          "end_utf16": 8815,
          "sha256_utf8": "d11f2b5b840044e49f6718a906aec79a03c23553e6efec8cd01cdedd9150efd7"
        }
      ],
      "read_scope": "- [NHS: Poisoning](https://www.nhs.uk/conditions/poisoning/) — пересмотр 12.06.2025; немедленный контакт при подозрении до симптомов.",
      "read_scope_kind": "verbatim_bibliography_entry",
      "read_scope_span": {
        "role": "bibliography_entry",
        "start_utf16": 8755,
        "end_utf16": 8888,
        "sha256_utf8": "0dc6a9fe6bd78877f6e9d100624335a4840d32c1487a9f85f10d86270f2b2212"
      },
      "shared_entry_urls": []
    },
    {
      "id": "src_77da557a62597bd7",
      "title": "CDC Program Evaluation Framework",
      "url": "https://www.cdc.gov/evaluation/php/evaluation-framework/index.html",
      "source_spans": [
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 1743,
          "end_utf16": 1845,
          "sha256_utf8": "8d67da98b4e16cef95a08a93ffc018542cadba80a3079db7d7816f136ed11b45"
        },
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 7409,
          "end_utf16": 7511,
          "sha256_utf8": "8d67da98b4e16cef95a08a93ffc018542cadba80a3079db7d7816f136ed11b45"
        }
      ],
      "read_scope": "- [CDC Program Evaluation Framework](https://www.cdc.gov/evaluation/php/evaluation-framework/index.html) — США, страница 20.08.2024; прочитан обзор, не полный framework, Action Guide или подробные инструменты.",
      "read_scope_kind": "verbatim_bibliography_entry",
      "read_scope_span": {
        "role": "bibliography_entry",
        "start_utf16": 7407,
        "end_utf16": 7616,
        "sha256_utf8": "4fcb5dc7d1871ea1c17a4365106aed5aa207501ad593880c08df61ea298f74b8"
      },
      "shared_entry_urls": []
    },
    {
      "id": "src_9099012dd51a2a17",
      "title": "NCCIH: Design of the Study",
      "url": "https://www.nccih.nih.gov/health/know-science/how-to-make-sense-of-a-scientific-journal-article/methods/design-of-the-study",
      "source_spans": [
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 2459,
          "end_utf16": 2622,
          "sha256_utf8": "9e4cf52a1e996edc44b16ce5d51e74cb72196b9fb91fc7c6baaa2119ea4a2d3a"
        },
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 8113,
          "end_utf16": 8266,
          "sha256_utf8": "65883a2a16fc9ff06b5db0adf8360db834b4c39bc317ff0350eb1bf2bb124f54"
        }
      ],
      "read_scope": "- [NCCIH: Design of the Study](https://www.nccih.nih.gov/health/know-science/how-to-make-sense-of-a-scientific-journal-article/methods/design-of-the-study) — образовательная страница США, дата текущей редакции не установлена; общие методы, не испытание программы профилактики.",
      "read_scope_kind": "verbatim_bibliography_entry",
      "read_scope_span": {
        "role": "bibliography_entry",
        "start_utf16": 8111,
        "end_utf16": 8387,
        "sha256_utf8": "dcb9640c9b55b8f356adfc165c16b11380dd23de9d16a64e9628ae178ecb5fcf"
      },
      "shared_entry_urls": []
    },
    {
      "id": "src_da2b5b653e5b9800",
      "title": "WHO: International Standards for Drug Use Prevention, second edition",
      "url": "https://www.who.int/publications/i/item/international-standards-for-drug-use-prevention-second-edition-2018",
      "source_spans": [
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 3102,
          "end_utf16": 3261,
          "sha256_utf8": "84e954e791026b095f9050a6b7832f31e24db5812a0e3c581cb44e4326ba42cd"
        },
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 7619,
          "end_utf16": 7798,
          "sha256_utf8": "9e6f1099dbfd359d49d9a5e5afe8b98429a03d900d3ed9738feb409d9a541b98"
        }
      ],
      "read_scope": "- [WHO: International Standards for Drug Use Prevention, second edition](https://www.who.int/publications/i/item/international-standards-for-drug-use-prevention-second-edition-2018) — страница 07.12.2018; сведения об издании.",
      "read_scope_kind": "verbatim_bibliography_entry",
      "read_scope_span": {
        "role": "bibliography_entry",
        "start_utf16": 7617,
        "end_utf16": 7842,
        "sha256_utf8": "00ea54043ef772ce7af7cc6c34ff9e0462844e3ad6767f340f703f547881ae83"
      },
      "shared_entry_urls": []
    },
    {
      "id": "src_0c8d074c77dd4424",
      "title": "Прикреплённый PDF WHO/UNODC",
      "url": "https://cdn.who.int/media/docs/default-source/substance-use/standards-180412.pdf?download=true&sfvrsn=a49fa11f_2",
      "source_spans": [
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 3270,
          "end_utf16": 3433,
          "sha256_utf8": "6fc0b209d4ab9577716a32e25785e76aee6db6281f87f4960474a40671160551"
        },
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 7845,
          "end_utf16": 7988,
          "sha256_utf8": "fb768b5e35a7cbf3738e9e70a9f5a32307633a7fc476d48c46de6ced9c928b08"
        }
      ],
      "read_scope": "- [Прикреплённый PDF WHO/UNODC](https://cdn.who.int/media/docs/default-source/substance-use/standards-180412.pdf?download=true&sfvrsn=a49fa11f_2) — помечен PRE-EDITING / PRE-PUBLICATION; прочитана адресная часть Research and planning, не весь документ или все обзоры.",
      "read_scope_kind": "verbatim_bibliography_entry",
      "read_scope_span": {
        "role": "bibliography_entry",
        "start_utf16": 7843,
        "end_utf16": 8110,
        "sha256_utf8": "36dafcab9617a6c7b982a579935eaddcbea1a81fcba8c69d58e23765019e11c5"
      },
      "shared_entry_urls": []
    },
    {
      "id": "src_ea1ab309e050856b",
      "title": "NCCIH: Results",
      "url": "https://www.nccih.nih.gov/health/know-science/how-to-make-sense-of-a-scientific-journal-article/results",
      "source_spans": [
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 4565,
          "end_utf16": 4704,
          "sha256_utf8": "0f2ec50903373f8880f4ee677379ab61536b18704003c367d7a2772675b30463"
        },
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 8390,
          "end_utf16": 8511,
          "sha256_utf8": "968b2b43db661c7e38d8a6f04d5395371015650776a8daf836a8b30487fb52f8"
        }
      ],
      "read_scope": "- [NCCIH: Results](https://www.nccih.nih.gov/health/know-science/how-to-make-sense-of-a-scientific-journal-article/results) — образовательная страница США, дата редакции не установлена; прочитаны положения о чтении результатов.",
      "read_scope_kind": "verbatim_bibliography_entry",
      "read_scope_span": {
        "role": "bibliography_entry",
        "start_utf16": 8388,
        "end_utf16": 8615,
        "sha256_utf8": "94121e498ec2e9b8ab8b7e941b51e07d7cf25255e55c649760f98d7617151b83"
      },
      "shared_entry_urls": []
    },
    {
      "id": "src_94a0b44caef70374",
      "title": "RCPsych: Antidepressants",
      "url": "https://www.rcpsych.ac.uk/mental-health/treatments-and-wellbeing/antidepressants",
      "source_spans": [
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 6236,
          "end_utf16": 6347,
          "sha256_utf8": "55150454b714474da42fa483609c6a0838bb43beab5a3ac5598b1394d9bbd201"
        },
        {
          "role": "markdown_link",
          "start_utf16": 8891,
          "end_utf16": 8999,
          "sha256_utf8": "13824a62644a059435395258676b6f1b0d05a1b7c35f140dad808f64eec91f60"
        }
      ],
      "read_scope": "- [RCPsych: Antidepressants](https://www.rcpsych.ac.uk/mental-health/treatments-and-wellbeing/antidepressants) — редакция март 2025; назначенное лечение, физическая адаптация и отмена.",
      "read_scope_kind": "verbatim_bibliography_entry",
      "read_scope_span": {
        "role": "bibliography_entry",
        "start_utf16": 8889,
        "end_utf16": 9073,
        "sha256_utf8": "0ed623efebeae171ee43bec59a1a5d7434009a8f6b02e1173c552eef86070d49"
      },
      "shared_entry_urls": []
    }
  ],
  "retrieval_limits": [
    "Это локальное GEO-представление связано только с указанной версией исходной статьи и её SHA-256.",
    "Оговорки, источники и атрибуции сохранены в полных разделах и побайтовой копии Markdown.",
    "На этом этапе GEO новое исследование источников не проводилось."
  ],
  "master_sha256": "7d8d3efdc4f4966cf02c340b81c33508395a584061387611b71aae87a864394f",
  "provenance": {
    "raw_reader_sha256": "7d8d3efdc4f4966cf02c340b81c33508395a584061387611b71aae87a864394f",
    "ru_master_sha256": "7d8d3efdc4f4966cf02c340b81c33508395a584061387611b71aae87a864394f",
    "reader_path": "outputs/uw-addictions-corpus-20261013/articles/DEP-25-N08/ARTICLE_RU.md",
    "review_pointer": "outputs/uw-addictions-corpus-20261013/articles/DEP-25-N08/INDEPENDENT_REVIEW.json",
    "review_sha256": "04c435ecf950105b64cac73d2c37b5f452cf063efc5fc2b6e84020d5b4b72d6e",
    "clean_md_relative_filename": "GEO.ru.md",
    "body_length_utf16": 10115,
    "source_segments": [
      {
        "kind": "opening",
        "index": 0,
        "heading": null,
        "start_utf16": 0,
        "end_utf16": 1021,
        "sha256_utf8_raw_slice": "3af3cc9f574e5aecaf4c46ca38ab82f61ed248830ea1bbd8c7bfef2c0cc94c1e"
      },
      {
        "kind": "h2_section",
        "index": 1,
        "heading": "Какой результат назван успехом?",
        "start_utf16": 1021,
        "end_utf16": 2069,
        "sha256_utf8_raw_slice": "39957062a9e20c45d48d5dbbc623aeeeef86cabea7228a7ce81a7705e333ba4d"
      },
      {
        "kind": "h2_section",
        "index": 2,
        "heading": "С чем сравнивали изменение?",
        "start_utf16": 2069,
        "end_utf16": 3742,
        "sha256_utf8_raw_slice": "a98f3c7d9c89f3deb3e1162875795f8eb6e635d1bf561aab617118fdfdea31c8"
      },
      {
        "kind": "h2_section",
        "index": 3,
        "heading": "Кого видно в числе, а кто исчез из наблюдения?",
        "start_utf16": 3742,
        "end_utf16": 5062,
        "sha256_utf8_raw_slice": "b3c691021826e32cc0389c27b249709ddc854ba866217a463617bda8ce3ac3a2"
      },
      {
        "kind": "h2_section",
        "index": 4,
        "heading": "Что происходило с безопасностью и доступом?",
        "start_utf16": 5062,
        "end_utf16": 6574,
        "sha256_utf8_raw_slice": "933732477239081844bcdab54fe1f80332cd502118a67a4e3d605bb0fd1b2499"
      },
      {
        "kind": "h2_section",
        "index": 5,
        "heading": "Какой вывод допустим и что он меняет?",
        "start_utf16": 6574,
        "end_utf16": 7383,
        "sha256_utf8_raw_slice": "1204e2750a95e0987b705b313b99acd1b3a23cd2ccf50f534e38affdd590a171"
      },
      {
        "kind": "h2_section",
        "index": 6,
        "heading": "Источники и пределы",
        "start_utf16": 7383,
        "end_utf16": 9406,
        "sha256_utf8_raw_slice": "8cbb4c531ed56f35e1cc3ee9e8680c9b9f9129726aee662a1a8a4932e92e579b"
      },
      {
        "kind": "h2_section",
        "index": 7,
        "heading": "Теги",
        "start_utf16": 9406,
        "end_utf16": 9590,
        "sha256_utf8_raw_slice": "33f298e842cdbed8610447ab436fdd1f7ed98381240d4a6c16627a5a9291bb9c"
      },
      {
        "kind": "h2_section",
        "index": 8,
        "heading": "Про авторов",
        "start_utf16": 9590,
        "end_utf16": 10057,
        "sha256_utf8_raw_slice": "4fd01a6eeea889061e71f20d4fbd1de6432194bfec468e245ffb6c13c7d659b3"
      },
      {
        "kind": "h2_section",
        "index": 9,
        "heading": "Дата содержания",
        "start_utf16": 10057,
        "end_utf16": 10115,
        "sha256_utf8_raw_slice": "9ccb09c1b266db53e5ae4424f82bb7c2820d0570b9457909053cc5e0b2af414e"
      }
    ],
    "common_blocks_module_sha256": "6cf638661a819f960c39d08058bf6d0d0696e8b816f677d95b389f5f1d11e4d2"
  }
}